单位：   作者：

详情评论：通过多种激励方法，最大程度的激励学生的创造力和表达欲望，挖掘学生自主学习的动力，让学生在积极学习主动学习的态度下学习

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：李静

详情评论：教学设计重点难点突出，问题设置合理，通过问答的铺垫引导学生，达到知识的渗透的目的，实现对学生语言应用能力的培养

单位：   作者：

详情评论： 如果说教育是在塑造、培育生命,是在唤醒和点燃生命,那么一套科学的学生评价体系就是唤醒和点燃生命的火种,而其中的教师课堂评价语言更富有时效性。课堂上,教师巧妙得体、科学规范地运用评价语言,对增进师生关系、优化教学心理气氛、发挥学生的主体作用、培养学生的人文素养、调动学习的积极性都有着非常重要的意义。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：栾宇

详情评论：栾老师的课堂上充分体现了学生为主体，教师为主导的教学氛围，老师的循循善诱，学生的勤于思考，赢得了良好的教学效果。