单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本节课的设计新颖独特、教学氛围愉悦，学生于无形中学到了知识、获得了成长!

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教师教态自然，寓教于乐，能不断鼓励学生，调动了学生的学习兴趣，使学生进入积极的思维状态。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：段颖

详情评论：我们的传统是比较重视“双基”，即基础知识与基本技能，后来觉得“双基”不完整，提出三维目标。从“双基”到三维目标，再到核心素养，这是从教书走向育人这一过程的不同阶段。对于数学来说层层深入，并不矛盾。我们的老师通过习题的层层设计，由浅入深，很好地培养学生的数学运算能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：段颖

详情评论：数学教育的根本任务是“数学育人”，个人觉得这个观点正中要点，数学教育中数学既是载体又是手段，还是最后的教育成果最终的体现。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：段颖

详情评论：把数学教好就是落实核心素养的教学，教师教学要构建幸福课堂！

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：宋丽新

详情评论：不多说，为你顶一下，好棒。