单位：哈尔滨市兆麟小学校   作者：王娜

详情评论：本节课教学设计符合孩子们的心理特点，教师有意识地引导学生通过多种形式进行识字、理解词语意思，增强了学生的认知。

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详情评论：声情并茂的范读、独具特色的指导读让孩子们不知不觉进入到了秋天，似乎看到了飞向南方的一群群大雁。