单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：课堂不应成为老师个人表现的舞台，更不应成为学生被动静听的场所，学生应有自动表述的权利和机会。要鼓励学生质疑，“为学患无疑，疑则有进。”要满足学生的表现欲，如此才能真正地激发学生兴趣，才能有一个生本课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：语文课堂不应成为老师个人表现的舞台，更不应成为学生被动静听的场所，学生应有自动表述的权利和机会。要鼓励学生质疑，“为学患无疑，疑则有进。”要满足学生的表现欲，如此才能真正地激发学生兴趣，才能有一个生本课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：语文课堂不应成为老师个人表现的舞台，更不应成为学生被动静听的场所，学生应有自动表述的权利和机会。要鼓励学生质疑，“为学患无疑，疑则有进。”要满足学生的表现欲，如此才能真正地激发学生兴趣，才能有一个生本课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

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单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：语文课堂不应成为老师个人表现的舞台，更不应成为学生被动静听的场所，学生应有自动表述的权利和机会。要鼓励学生质疑，“为学患无疑，疑则有进。”要满足学生的表现欲，如此才能真正地激发学生兴趣，才能有一个生本课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：语文课堂不应成为老师个人表现的舞台，更不应成为学生被动静听的场所，学生应有自动表述的权利和机会。要鼓励学生质疑，“为学患无疑，疑则有进。”要满足学生的表现欲，如此才能真正地激发兴趣。