单位：哈尔滨市道里区育新学校   作者： 汪艳春

详情评论：大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 解晶

详情评论：教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：邰慧

详情评论：文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：王兰英

详情评论： 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者： 鲍岩

详情评论：通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：孙晓丽

详情评论：利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。