单位：哈尔滨市群力经纬中学校   作者：王璐

详情评论：我是光华中学的评审专家，个人认为：本节课充分利用?多媒体现代教学手段，一方面可以展示图片、视频等，刺激学生的视觉、听觉等感官，从而加强学生的感知；另一方面，可以整理学生的展示成果，节约时间，提高课堂效率。本节课通过讨论、总结酸的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。建立学科内多知识点的联系，培养学生的综合分析能力、思维能力和创新能力。体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。

单位：哈尔滨市第159中学校   作者：马艳妮

详情评论：我是光华中学的评审专家，个人认为：本节课的教学挖掘教材内容各方面的价值，特别注重培养学生的科学精神、科学态度和科学素养，引导学生善于观察，积极参与过程体验，倡导学生自主、协作、勇于探究的学习精神和情感体验。不再以讲授的方式直接告诉学生，初步调动了学习的积极性，他们手脑并用、乐在其中，这种亲身经历使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

单位：哈尔滨市第159中学校   作者：王宏

详情评论：我是光华中学的评审专家，个人认为：本节课用一段视频引入新课，调动了学生学习的积极性，引起学生学习的兴趣和欲望。教师设计学习任务，引导学生小组合作学习，让学生阅读课本并完成学案，并让小组汇报，教师最后点拨，增加了学生主动学习的能力，通过自主探究和小组合作，学生教学生，使学生成为课堂的主人，这堂课较好的贯彻了“自主、合作、研究”的学习方式，课堂上充分发挥了教师引导，学生主体的教学思想，让学生感受到了小组合作探究学习的乐趣。 　　本节课还存在着一些不足，知识的拓展不够多，在讲解C60时较少介绍一些新的碳材料以及他们在科学中的用途，可以在此呈现一些精彩的图片，激发学生学习化学的兴趣，感受化学在生活的用途。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里区光华中学资源评审专家，个人觉得王老师这节微课设计的恰到好处，让学生掌握了在不同语境的不同读音，而且教态自然，拉进了与学生间的距离，值得学习！

单位：黑龙江哈尔滨市道里区教育资源中心   作者：乔辉

详情评论：教师不仅是要教给学生知识，更要注重学生化学思维的提升，科学素养的养成。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：董素君

详情评论：多媒体和板书的有效结合，极大地丰富了课堂。同时，教师注重学生自主学习、实验能力的培养。