单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：曾现场感受林杨老师的教学魅力。特别欣赏林老师对部编教材识字写字教学尺度的把握和教学策略的灵活应用，还做到让学生在不同情境中朗读文章，积累语言。受益匪浅，为我的教学提供了示范。

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详情评论：我是安静评审专家孔祥菊，个人认为刘静老师执教的德育实践活动课设计巧妙，活动开始就渗透合作意识，由《三只老鼠》的故事谈开去，学生在交流体验中受到教育，在对话分享中进行思想的交流与碰撞，实现情感共鸣。学生不知不觉就明晰了道德准则，相信会内化为他们的实际行动。

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详情评论：我是安静评审专家孔祥菊，个人认为汤洋老师的本节教学既注重文章情感的挖掘，又注重语言文字的训练，做到了语文学科“工具性”与“人文性”的统一。特别是思维导图的运用，培养了学生的自主学习能力。

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详情评论：我是安静评审专家孔祥菊，个人认为本节课符合课程标准的相关要求，充分体现年段教学目标，着重培养学生的能力，学生在学习过程中获得思维能力的发展和思维品质的提升；另外，教师还关注了学生良好学习方法和习惯的培养。

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详情评论：我是安静评审专家孔祥菊，个人认为本节教学设计符合学生认知特点；教学过程中注重师生之间、生生之间开展多向多维对话，在对话分享中进行思想的交流与碰撞，实现情感共鸣；教师采用多种方式激发学生学习兴趣，保持学生学习动力。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是安静小学资源评审专家，个人觉得王新老师匠心独具，多音字“落”的处理巧妙，易于学生理解运用，值得我学习借鉴。