单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：刘晓亮

详情评论：多媒体的恰当应用，不仅使抽象的几何问题变得容易理解，同时也扩大了课堂的容量，极大的激发了学生的求知欲，课堂环节设计紧凑合理，课堂效果非常好！

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：宋立红

详情评论： 课堂上教师是主导，学生是主体，充分体现了学生的主体地位

单位：哈尔滨市第26中学校   作者：宋秀春

详情评论：设计合理，语言生动，能够让学生充分发挥学习能动性。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者： 孙洪娟

详情评论：教学设计合理，知识引入能够激起孩子的求知欲望

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：王慧妍

详情评论：课堂上学生积极与教师互动，孩子们是课堂的主体

单位：哈尔滨市第148中学校   作者：林媛

详情评论：课堂中教师能够注重知识的形成过程，给学生一个近距离走进新知识的愉快通道，课堂效果好