单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：王利华

详情评论：让孩子在轻松愉快的心境中预习课文，用知识得到巩固与积累，同时唤起他们的学习需要，使其进入积极主动的状态，为课堂教学做好充分的准备。如生字卡片传递，既是对字的认识与巩固，又是词语的积累;课中畅游“游戏世界”，积极主动学习新知。

单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者： 鲍欣沛

详情评论：识字教学的教学效果会很大的提高。让孩子乐于学习，游戏于教学。让孩子在快乐中掌握知识，成为学习的真正主人。

单位：哈尔滨市安静小学校   作者：毕蕾

详情评论： 对于低年级孩子来说，一节课四十钟不可能完全处于学习状态，而调动孩子的积极性，开发创造思维，无疑少不了引入游戏。让孩子在游戏中学习知识，把学习当成乐事。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：曲爱菊

详情评论：在课堂上，师生之间、生生之间彼此沟通，彼此给予，彼此分享，共同进步。在教学中，教师与学生都充分享受到尊重的快乐，交流的快乐，成长的快乐。学习，真正成为一件快乐的事。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：曲彩鑫

详情评论：在课堂上，学生尊重教师的劳动，认真听取老师对生活、社会、人生的看法与见解;而教师则尊重学生学习实践中的多元感受，呵护学生在学习中闪现的智慧火花，给予学生自由学习的时空，给予他们自主发表独特见解的机会。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：康桂杰

详情评论：教态自然大方，让学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习。体现学生主体的学习，教师的主导地位得以体现。