单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本节课的教学不仅让学生了解多种记忆方法，更重要的是通过本节活动让学生意识到要养成动脑的好习惯，对以后的学习和生活有很大的帮助。教师从一开始的导入到课堂的结束，课堂设计，环环相扣，以学生为主体，激发学生的学习热情

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：创设多种情境，让每个学生都有机会参与到活动中来，从而提高了学生积极参与活动的兴趣。并在教学环节中采取师生互动，生生互动的方式，让学生通过直接参与体验以达到教学目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：语言明晰,符合大班幼儿的心理，充分的完成了本次教学活动目标,发挥了孩子们的主观能动性.

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：周秀明

详情评论：图片颜色亮丽，能够吸引孩子眼球，素材符合幼儿年龄特点。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：朱晓庆

详情评论：让孩子的自由的想象，调动了幼儿的创作欲望，教师在设计活动的同时，能有目的，有计划的根据幼儿的能力设计教学，让每个孩子都能有展示自已的舞台。