单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：从最初的懵懵懂懂，到如今对故事教学的掌控自如，是秦老师不断结合教学案例和实录，帮助大家详细分析，理清思路，行程一定模式但又有不同话题特色鲜明的追问式问题设置。可以说在和故事教学一起成长的过程中，师生在潜移默化地更高效地运用语言进行交流，充分提高了语言的综合运用技能。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：从最初的懵懵懂懂，到如今对故事教学的掌控自如，是秦老师不断结合教学案例和实录，帮助大家详细分析，理清思路，行程一定模式但又有不同话题特色鲜明的追问式问题设置。可以说在和故事教学一起成长的过程中，师生在潜移默化地更高效地作用语言进行交流，充分提高了语言的综合作用技能。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：感谢秦老师针对“小学英语学科幸福课堂标准”的解读，让我们更加明晰了教育的出发点、落脚点和归宿点。在幸福课堂标准的引领下，师生在课堂中都将收获别样的成长经历，最终达到共同提高、并肩而行的教育目的。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：王超越

详情评论：王老师为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，同时在扎实、细致的授课过程中让孩子们感受在英语学习中成长和成功的喜悦！

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：李晶

详情评论：李老师是位教育经验丰富的老师，扎实的课堂教学、轻松的学习氛围、大方得体的教态，为孩子们营造了愉悦的学习环境。充分激发学生兴趣的教学活动设计，点燃了学生们的参与热情。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：薛蕾

详情评论：薛老师个人基本功扎实，教学活动落实严谨高效，学生在愉悦的氛围中，将英语知识轻松掌握，并能够在实际语境中自由运用。