单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：活动符合幼儿身心发展规律和年龄特点，充分调动了幼儿兴趣，提高了孩子遵守规则的意识，让孩子乐于参与其中！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：课程在动手操作实验环节，老师巧妙的引出“取长补短”和“扬长避短”，并以实验的形式引导学生明白如何补足自己的“短板”，发挥自己的“长板”。学生们从直观到具体的过程全程参与，所获得的感受和体会就会更加深刻。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：课程的在动手操作实验环节，老师巧妙的引出“取长补短”和“扬长避短”，并以实验的形式引导学生明白如何补足自己的“短板”，发挥自己的“长板”。学生们从直观到具体的过程全程参与，所获得的感受和体会就会更加深刻。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教师的教学设计新颖流畅，通过多种形式使学生乐学善思，激发学生的兴趣，以学生为主体，真正实现了幸福课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本节课教学教师通过优美的音乐给学生创设了良好的学习环境。教师的教学的设计新颖，及时的关注了学生的参与度与主体性的发挥，让每个学生都有机会参与到活动中，使孩子通过亲自体验聆听，感受了音乐带给我们的快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：水拓画，新颖而赋予创造，充分激发了孩子的学习兴趣。活动中，孩子们感受美，寓教于乐！