单位：哈尔滨市第60中学校   作者：孙林莉

详情评论：心理工作任重而道远，在疫情的冲击下，作为心理老师首先要接纳自我、调适情绪、量力而为，才是顺利开展复学后心理工作的基础。

单位：哈尔滨市第60中学校   作者：孙林莉

详情评论：突如其来的疫情使学生们的假期一下子延长了，这就使得返校复学后的学习节奏势必会安排得比以往更紧凑，老师和孩子都要及早进入状态，作为心理老师我们要在复课前引导老师帮助学生建立“心理缓冲期”，合理作息、学会防护、调适情绪……有效避免复学后的“假期综合症”……而复课以后，我们首先要调整好自己的心理状态，帮老师和学生做好心理复位，通过调研，了解整体心理动态，防患于未然。在复学后的工作中善于觉察，及时发现老师和学生出现的心理问题，进行分类整理，给予有效的指导建议。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：一节轻松愉悦的课，让心灵得到放松的同时，采用心理投射的方式，使学生在绘制自己喜欢动物的同时，了解自己的性格，应该与什么性格的同学做朋友，同性格的朋友会志趣相投，不同性格的朋友回相互弥补。也是采取了自我认知后的性格匹配。引导学生采用正确的方法与同学和睦相处！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：李佳慧老师教态亲切自然，通过对职业的初步感知，提炼出不同职业所应该具备的职业品质。以自我认知为前提，引导学生找出自己的长处和不足之处，进而取长补短，扬长避短……木桶效应的直观呈现成为本节课的一大亮点，以充分体验为前提，进而得到思想上的提升，达到心灵成长的目的。