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  • 资源标题:《可能性》教学课件

    单位:哈尔滨市机场路小学   作者:孙頔

    详情评论:让学生从现实生活中学习数学。通过选取学生生活中比较熟悉的日记,利用“特别”的日记引入课堂,激发了学生的学习兴趣,让学生在熟悉的、有意义的、贴近自己生活经验的情景中自主地从事学习活动。

  • 资源标题:《可能性》教学课件

    单位:哈尔滨市机场路小学   作者:孙頔

    详情评论:让学生从现实生活中学习数学。通过选取学生生活中比较熟悉的日记,利用“特别”的日记引入课堂,激发了学生的学习兴趣,让学生在熟悉的、有意义的、贴近自己生活经验的情景中自主地从事学习活动。

  • 资源标题:《植树问题》教学设计

    单位:哈尔滨市机场路小学   作者:郭冰

    详情评论:本课以例题为载体突破教学重点难点,以生活中植树问题的应用为探讨对象,了解植树问题实质,多角度应用拓展。从而不失时机给学生渗透常用的数学思想方法,为将来的后续学习积累更丰富实用的思想经验。

  • 资源标题:《组合图形的面积》教学课件

    单位:哈尔滨市机场路小学   作者:郭冰

    详情评论:本课运用转化的方法推导面积计算公式和计算多边形面积,可以有多种途径和方法。教学中教师要鼓励学生从不同的途径和角度去思考和探索解决问题。通过引导学生通过观察,作虚线等方法,清晰地认识一个简单图形、组合图形的构成,并能正确地进行计算。

  • 资源标题:《方程的意义》教学实录

    单位:哈尔滨市新华小学校   作者:张莹莹

    详情评论:本课利用课本的静态资源通过现代化教学手段,把数学情景动态化,利用动画大大激发了学生的学习兴趣,充分体现了以学生为主,让学生独立思考,不断归纳,把学生从被动地接受知识转为自己探究,为学生提供了自主探究,合作交流的空间。

  • 资源标题:《1--5的认识和加减法》教学课件

    单位:哈尔滨市新阳路小学校   作者:李晶

    详情评论:在教学中,老师把认数与生活相联系,进行了“数学问题生活化、生活问题数学化”的尝试。通过培养学生建立数的概念,使学生感到数字就在自己身边,运用数可以简单明了地表示许多现象。