单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：陈老师将绘本融入到教学中，创新的教学模式，精美的教具，环环相扣的教学环节，都值得我们学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：幸福教育法提倡自由性的培养学生思维能力,让学生在自由和快乐的教育氛围里幸福学习。将幸福教育法融入到美术课中去，教师为学生创造自由学习探究的空间，创设趣味性环节。例如：小组合作探究画面布局设计。学生在此种环境下进行自主探究，教师从旁辅助。以学生为主，教师为辅。快乐教育的这种教学方法，学生必须在没有老师过多指导的情况下，与小组同学商议合作完成画面设计。在此过程中，锻炼了学生自主研究，合作研究等多项能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论： 幸福教育法提倡自由性的培养学生思维能力,?让学生在自由和快乐的教育氛围里幸福学习。将幸福教育法融入到美术课中去，教师为学生创造自由学习探究的空间，创设趣味性环节。例如：小组合作探究画面布局设计。学生在此种环境下进行自主探究，教师从旁辅助。以学生为主，教师为辅。快乐教育的这种教学方法，学生必须在没有老师过多指导的情况下，与小组同学商议合作完成画面设计。在此过程中，锻炼了学生自主研究，合作研究等多项能力。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：张皓月

详情评论：教师有趣的教学设计充分调动了学生的学习兴趣，在游戏中锻炼了学生的动手实践能力。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：赵东影

详情评论：教师的教学风格符合低年级学生的年龄特点，课堂气氛较好，充分调动了学生的学习兴趣。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：梁晓雪

详情评论：年轻的教师很有活力，课前的热身操充分调动了学生的积极性。