资源标题:《100以内数的认识例1-数数》教学微课
单位:哈尔滨市群力实验小学校 作者:吴春燕
详情评论:教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习,使接受与探究相辅相成,学生的学习境界更高,学习效果更好。
资源标题:《练习提高我们的记忆力》教学课件
详情评论:课上得很成功,给人耳目一新,无论是人文主题的凸显还是语文素养的培养,都体现了教者自己的教学风格,学生学习效果好。
资源标题:《Unit 6 Revision》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:刘微
详情评论:教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式,教学理念新。
资源标题:《认识分数》教学课件
单位:哈尔滨市道里区新发中心校 作者:刘凤利
详情评论:授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。
资源标题:《守株待兔》教学设计
单位:哈尔滨市道里区群力实验第二小学校 作者:陈宇
详情评论:课程设置合理,深浅知宜,实际操作多,教学效果好,且授课内容新颖,独到,有自己的特色,能很好的启发、带动学生的思维。
资源标题:《美丽的小兴安岭》教学反思
单位:哈尔滨市道里区新发中心校 作者:孙庆颖
详情评论:教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中,教师所讲的内容能够吸引学生的注意力,从所讲知识的一点,拓宽到一连串的多个知识点,并能从广度中求深度,用提问题的方示,让学生对问题进行深刻思考,形成教师与学生的互动关系。