单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陈妍妍

详情评论：毛羽老师的这节课从教学设计到教学生成，都是一节比较成熟的课例。从课堂情境的创设到知识的构建过程，都经过了精心的设计。不难看出授课老师下了大功夫。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：关景刚

详情评论：我是经纬小学的评审专家张连斌，我个人认为这节课例视频编辑有问题，视频是在三分钟左右时教师就宣布下课啦，然后又从头开始，请重新编辑上传。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：王红旭

详情评论：我是经纬小学的评审专家张连斌，我个人认为本节课例从学生的学习出发，促进学生核心素养的发展，全面提高学生素养，体现社会主义核心价值体系的引领作用，关注每一个学生的幸福成长，全方位构建幸福课堂。知识准确、规范、严谨，教材处理恰当；教学过程中符合学生认知特点、学科特点和学科教学规律；突出学生主体的实践活动，激发创造力，指导学生在主动实践的过程中获取知识，提高能力；优化教学过程，能根据教学内容设计、选择恰当适度的教学媒体；注重学法指导，培养学生养成良好的学习习惯，在学习过程中获得成功的体验，感受学习的幸福。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：徐宏凯

详情评论：我是经纬小学的评审专家张连斌，我个人认为本节课例从 学生的学习出发，促进学生核心素养的发展，全面提高学 生素养，继承和发扬中华优秀文化传统，体现社会主义核 心价值体系的引领作用，关注每一个学生的幸福成长，全 方位构建幸福课堂。知识准确、规范、严谨，教材处理恰 当；教学过程中符合学生认知特点、学科特点和学科教学 规律；师生之间、生生之间开展多向多维对话，在对话分 享中进行思想的交流与碰撞，实现情感共鸣。教学过程中 突出学生主体的实践活动，激发创造力，指导学生在主动 实践的过程中获取知识，提高能力；优化教学过程，能根 据教学内容设计、选择恰当适度的教学媒体；注重学法指 导，培养学生养成良好的学习习惯，引导学生掌握学习方 法和学习策略；教学过程中突出学生主体的实践活动，激 发创造力，指导学生在主动实践的过程中获取知识，提高 能力；优化教学过程，能根据教学内容设计、选择恰当适 度的教学媒体；尊重赏识每一位学生，能有效运用多种评 价方法，进行多维有针对性的激励性评价。 创设民主宽松的学习环境，课堂气氛活跃，学生乐学；体 现民主、和谐的师生关系，学生积极主动参与知识发生、 发展的全过程。 尊重赏识每一位学生，能有效运用多种评价方法，进行多 维有针对性的激励性评价。有足够的自主学习时间和空间 ，运用自主、合作、探究的学习方式，形成一定的学习能 力，体验合作学习带来的快乐和幸福。学生能力有充分展 示的机会，体现全面性与全体性；学生综合素养得到提高 ，掌握某种学习方法；学有所得，学以致用，个性得到发 展，在学习过程中获得成功的体验，感受学习的幸福。

单位：哈尔滨市红阳小学校   作者：李柏林

详情评论：我是经纬小学的评审专家张连斌，我个人认为本节课例从学生的学习出发，促进学生核心素养的发展，全面提高学生素养，继承和发扬中华优秀文化传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，关注每一个学生的幸福成长，全方位构建幸福课堂。知识准确、规范、严谨，教材处理恰当；教学过程中符合学生认知特点、学科特点和学科教学规律；师生之间、生生之间开展多向多维对话，在对话分享中进行思想的交流与碰撞，实现情感共鸣。

单位：哈尔滨市爱国小学校   作者：原慧

详情评论：从这一个教学设计上可以看到教者非常用心思考。对学情与教材分析到位。