单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：教学过程是师生共同成长的过程，因此其本身应该是师生双方体验幸福，享受幸福的过程。教学的终极目标，课堂的动态建构是建立在师生之间能以更幸福的生活的人生追求上。

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详情评论：教师重视了情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，从而使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

单位：   作者：

详情评论：教师大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。

单位：哈尔滨市爱国小学校   作者：梁晓丹

详情评论：教师根据不同的教学内容和教学对象，采取灵活多样的教学方法，达到了事半功倍的教学效果。

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详情评论：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使教学在师生平等对话的过程中进行。

单位：哈尔滨市爱国小学校   作者：闫丽丽

详情评论：教师在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的学习方法。