单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陈妍妍

详情评论：毛老师这节课创新意识很浓厚，有绘本教学的故事性效果，同时在对学生的引领，实践中让学生能层层递进，学习效果明显！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：这节美术课给我的感觉就是很新颖，有创新意识，学生在这样的美术课引领下，是很幸福的，我想这也是幸福课堂的又一个具体显现吧！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：针对孩子的分层作业，要有不同的评价体系和评价方法。评价 的时候多让孩子自评和互评，他们拿着作品进行评价的时候，既能 欣赏和学习别人作品中的优点，又能锻炼自己的语言表达能力和课 堂的参与度，使孩子的学习兴趣更加浓厚。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：对于那些美术能力差的孩子，让他在课堂上找自己喜欢的孩子 做“小老师” ，让“小老师”协助他来完成作业。这种自主的选择会 更好地发挥合作的力量，使优秀的孩子更优秀，基础薄弱的孩子能 够及时赶上来。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：作业是课堂的关键，是孩子进步的出发点，是孩子激情放飞的 圣地，教师要创新作业环节，改变以往学生一提“作业”满脸愁容 的状态。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：宁巍

详情评论：教师的演示只 是给孩子一个起点，不会约束和限制孩子的发散思维。如果没有教 师的演示，也可以展示师生的范作，范作比那些华丽的多媒体课件 更能走进学生的内心，引起孩子的共鸣。