单位：哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园   作者：洪晶

详情评论：在活动中，采用了游戏的方法，让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。在通过肢体的活动来提升自身的能力和经验，在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：张琪

详情评论：在活动中，教师为了解决重难点，采用了谈话的方法，让幼儿在活动动静结合。幼儿的表现基本完成了活动预设的目标。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：王录

详情评论：本节活动教师通过游戏激发幼儿的兴趣，通过提问让幼儿积极思考和发现，为主题做好铺垫。在教学过程中，师幼互动的环节，气氛十分活跃是活动能够动静结合。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：张琪

详情评论：这节活动设计巧妙，教师组织这节活动也很成功，教师采用了直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着还用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：张琪

详情评论：《指南》中提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。张琪老师的这节活动就体现了这一点！

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：刘卓

详情评论：从活动中看这节语言活动幼儿的参与度比较高也很有兴趣活动目标完成度也是可以的。教学活动锻炼的是幼儿否定句的使用“没有没有”“有没有”把孩子的思维进行了发散随后进行自我表达,孩子在倾听和表达中懂得朋友之间依恋的感情。