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  • 资源标题:道里区小学体育与健康幸福课堂评价标准

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:关立国

    详情评论:我认为幸福课堂应该是富有活力的,充满智慧动态生成的课堂。它有满腔热情和全身心的投入,它没有一潭死水的冷清和旁观。课堂是动态的,往往在教学中会发生学生的见解与预设的出现偏差,乃至不合的情形,如果此时我们因为害怕它打乱自己的教学计划而把它一棍子打死,那么我们的教学只能是教师的照本宣科,即使完美地完成了教学计划,学生的学习完全没有幸福可言。如果我们以此为教学的契机,好好地把握好它,并对它加以合理地开发和利用,就能使之对教学起到推波助澜的作用,从而创设出无法预设的精彩,让教学充满无比的活力和智慧。这样的课堂才会充满激情、充满生命、充满精彩,这样的课堂才会充满快乐、充满喜悦、充满幸福。

  • 资源标题:道里区小学体育与健康幸福课堂评价标准

    单位:哈尔滨市道里区教师进修学校   作者:关立国

    详情评论:我认为幸福课堂应该是富有活力的,充满智慧动态生成的课堂。它有满腔热情和全身心的投入,它没有一潭死水的冷清和旁观。课堂是动态的,往往在教学中会发生学生的见解与预设的出现偏差,乃至不合的情形,如果此时我们因为害怕它打乱自己的教学计划而把它一棍子打死,那么我们的教学只能是教师的照本宣科,即使完美地完成了教学计划,学生的学习完全没有幸福可言。如果我们以此为教学的契机,好好地把握好它,并对它加以合理地开发和利用,就能使之对教学起到推波助澜的作用,从而创设出无法预设的精彩,让教学充满无比的活力和智慧。这样的课堂才会充满激情、充满生命、充满精彩,这样的课堂才会充满快乐、充满喜悦、充满幸福。