单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：王曌宇

详情评论：这是一首比较有难度的歌曲，节奏速度稍快，从学唱到表现歌曲的情景，教师通过分层次的设计表演歌曲，能够实现最终的教学目的。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：李娜

详情评论：李老师用自已扎实的基本功，有效的激发了学生对歌曲积极学习的热情，通过教师的有效引导，让学生成为学习的主体，寓教于乐的实现教学。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：李宪君

详情评论：通过教师的这个设计，能让我感受到整节课的课堂气氛是热烈的，学生能够通过教师的有效引导，积极的参与到歌曲中去，培养学生的表演能力和增强自信心。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：李宪君

详情评论：这是一首耳熟能详的儿童歌曲，教师通过谈话引入歌曲的情景，能够很好的让学生感受到歌曲中人物的形态特征及心理表现，充分的让学生在音乐课堂中实现对音乐的感受与鉴赏。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者： 孟繁晶

详情评论：教师教态轻松自然，问题由易到难，分层次教学，拓展到位