单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：题目明确，条理清晰，兴趣培养调动，教学过程生动，让孩子们学会思考懂得总结，了解解题过程，学会独立解题方法

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：我个人认为微课作为一种特有的教学方式，它可以弥补课堂教学的不足，可以针对某个特定内容进行讲授，是一种很好的教学方法。 第一：各种教学技能综合性地体现在课堂教学中，初学者很难分辨和掌握，微型教学旨在解决这一难题，它对各种基本的教学技能逐项进行研究和训练，使复杂的教学技能得以简化，由易到难，由浅人深，渐次进行。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：幸福课堂是开放互动的，它有知识的共享、多样化的合作共存和世界眼光，它没有蜗居一隅的浅薄和井底之蛙的狭隘。“幸福课堂”是充满智慧的，它有探究发现的启迪和伴随知识共生的智慧生成，它没有纯粹只是知识的填鸭和灌输。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：栾燕

详情评论：教学方法引导学生们自己动手，思考，总结。题目清楚，思路清晰，培养学生们动脑动手能力。观察并推理，从实验中总结道理。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：孟杨

详情评论：教材分析透彻，目标明确，重点店突出，教学流程清晰合理！

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：孟杨

详情评论：教学设计合理，教师以情动情，整节课堂用自己的情感感染学生！