单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：周静

详情评论：教学重点突出，方法符合孩子这认知规律。课堂节奏控制较合理。教师功底较深

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：周静

详情评论：教师有较强的亲切感，基本功较为扎实，尊重每一个孩子，认真倾听

单位：哈尔滨市地段小学校   作者：刘亚鸿

详情评论：本世纪科学合理，具有较强的操作性。学生在学习过程中，加深对长城的理解，激发学生对祖国的热爱

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：刘皓

详情评论：古诗是中国传统文化的瑰宝。教师的设计从孩子的认知规律出发，强调书写的规范，让学生养成良好的习惯

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：徐岩

详情评论：教师设计合理精当，注重提高学生的审美情趣，激发学生对祖国的热爱。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：高晓裴

详情评论：这一设计非常符合孩子的认知规律，教师注重学生能力的培养，充分调动学生的积极性。