单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：本节课教学中，教师能结合学生的学情，以学过的文本为例，让学生分析写景作文的写法，在对本次习作进行具体指导，让学生学会描写景物的方法，课堂上让学生能抒发自己对家乡美景的真情实感。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：语文幸福课堂要牢固树立“以教师为主导，以学生为主体，以学法为中心，以语言实践互动为主线，以提高语文素养为归宿”的教学指导思想，把握好教学的激趣点、训练的立足点、育人的渗透点。注重教学的过程，合理运用教学方法，加强对教学理念和教学行为有效的反思，不断提高自己的语文教师能力。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：赵亚飞

详情评论：创设情境，设计问题激发学生的兴趣，让学生通过阅读有关书籍获得，逐步培养学生阅读习惯。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：邱影

详情评论：创设情境感受身边的温度，通过分析、观察，引入温度计，通过学生分组实验获取更多知识。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：李宪君

详情评论：教学设计有动有静，教学内容有乐理知识学习，有演唱技巧传授，教学方法有创新、有拓展，合理加入肢体动作。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：王蓉

详情评论：能创设教学情境，激发学生学习兴趣，语言文字训练扎实、有效，3-5自然段注重学生自主学习能力的培养。