单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：刘忠华

详情评论：只要教师放开你呵护的双手，就会发现，孩子也是一个发现者、研究者、探索者、创造者。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：于晓磐

详情评论：正如数学专家吴正宪所说：“课堂上没有问题的预设，教师是不负责任的，没有生成就没有精彩的课堂”。学生的错误也是一种资源，要好好利用。不足之处请大家指正。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：范宏宇

详情评论：从理解“面积”概念，到用不同方法比较面积的大小，引出“面积单位”要统一，到认识面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，环环紧扣。尤其在理解“面积概念”时，从初步感知——引出面积概念——再次认知，进一步巩固面积概念。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：周惠

详情评论：这个教学设计的提出为很多青年教师提供了很宝贵的资源

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：周惠

详情评论：这个教学设计的提出为很多青年教师提供了很宝贵的资源