单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：有效指导了教师对教材各单元的知识脉络的梳理，使教师有计划、有目的的复习，并针对本班实际做出相应调整。提高教学效果，在愉快的学习氛围中学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论： 一二年级的写字教学宜慢不宜快，讲课的时候要激发兴趣，多鼓励孩子。首先老师要讲清楚每一笔画的书写要领和它在田字格的位置，让学生能明白每一笔怎么写，在哪儿写。其次观察范字时，不仅要观察每一笔在田字格的位置，还要引导学生从整体观察汉字的形态，有助于学生掌握好汉字的间架结构。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论： 一二年级的写字教学宜慢不宜快，讲课的时候要激发兴趣，多鼓励孩子。首先老师要讲清楚每一笔画的书写要领和它在田字格的位置，让学生能明白每一笔怎么写，在哪儿写。其次观察范字时，不仅要观察每一笔在田字格的位置，还要引导学生从整体观察汉字的形态，有助于学生掌握好汉字的间架结构。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：幸福教育，就是把幸福作为教育过程的性质，师生在教育过程是幸福的。教育的过程本身是体验幸福的过程，并使人在体验幸福的过程中领悟幸福真谛。幸福教育，就是要让学生拥有幸福童年。对人生而言，幸福是不可以存储和转移支付的，教育不能以牺牲今天的幸福为代价换取明天的幸福。学生享受幸福是现时的，当下的，此时此地的。幸福既是教育的目的，也贯穿于整个教育过程。同时，教育也为学生的未来幸福做准备。通过教育，为学生终生幸福奠定基础。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：教学合理，突破难点，语言简练

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：王蕊

详情评论：学生是主体，教学语言简练，很好