单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：课程设计新颖，以音乐为导入，让孩子们在活动中身心都能得到愉悦和放松，教师的语言生动形象，引人入胜，更能够激发孩子们热爱动物的情感。通过用肢体来表达代表的动物，使孩子们积极参与。收获颇深

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：杨老师在本堂课的教学上仅做到尊重学生独特的感受，更体现事情的真实性，抒发真情实感，加上情境的创设，让学生充分回忆童年中的趣事，很好的培养了学生的思维能力和习作能力，这节课显示出了其致力于教学研究所积累的扎实的语文功底。收获颇深

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：在这节课中，王老师充分调动学生的学习兴趣，为学生创设情景，使学生在发现中学习。教学中利用板书图片形象的将“分与合”的教学内容展现在学生眼前，学生对形象的数字更容易理解和接受。学生在老师的引导下用自己手中的学具动手摆一摆，从而达到突破教学重难点的目的。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者： 常青

详情评论： 在本节课教学中，学生注意力集中，课堂学习兴趣浓厚，师生关系融洽！ 回复

单位：哈尔滨市安静小学校   作者：刘琦

详情评论：重在培养学生自主学习能力，引导学生梳理学过的知识，掌握有效的复习方法

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：王珊

详情评论：老师又设计多媒体制作的“接树叶”游戏来巩固学生的识字情况。随着飘落下的树叶上的生字，学生也兴致盎然地复习了本课的词语这样在课堂中巧妙穿插了识字，有张有弛，能帮助学生更好掌握生字。