资源标题:《问题解决的教学研究(一)》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:王玉
详情评论:教师要培养学生发现问题的能力,鼓励学生对平常事物的观察,只有学生主动的思考了,学习的效率才会切实提高。
资源标题:《三年级语文示范课《去年的树》》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:这是一节充满语文味的课堂教学,教师引导学生展开了各种形式的朗读,让学生在朗朗的读书声中解析文本,课堂教学水到渠成。
资源标题:《三年级语文示范课《去年的树》》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:这是一节充满语文味的课堂教学,教师引导学生展开了各种形式的朗读,让学生在朗朗的读书声中解析文本,课堂教学水到渠成。
资源标题:《三年级语文示范课《去年的树》》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:这是一节充满语文味的课堂教学,教师引导学生展开了各种形式的朗读,让学生在朗朗的读书声中解析文本,课堂教学水到渠成。
资源标题:《三年级语文示范课《去年的树》》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:这是一节充满语文味的课堂教学,教师引导学生展开了各种形式的朗读,让学生在朗朗的读书声中解析文本,课堂教学水到渠成。
资源标题:《一年级下学期数学教材解析》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:王玉
详情评论:教师只有对教材充分的了解,才能更好的把握教材的重难点,从而开展有效的教学。