单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：于颖

详情评论：每一次的学科教研活动内容都非常充实且富有实效。在教研活动中，我每一次都能从身边的名师和同仁身上学到许多好的经验，使自己的理论和能力得到一次次的提升，达到了资源共享的活动目的，可谓受益匪浅。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：于颖

详情评论：我认为一节好课的标准在于学生理解的情况和参与课堂的效果，而一节课的成败很大一部分原因在于教师的课前设计和课堂驾驭水平。本节课看似比较容易，学生们都知道汽车、火车、轮船和飞机，但是真正让学生们参与其中，并切实地达到本节课的教学目标并不是一件非常容易的事情。在《多种多样的运输方式》一课中，李易真老师，巧妙设计，从学生已知的、有切身感受的活动入手，层层递进，环环相扣，达到了螺旋上升的教育效果，教学设计合理流畅，符合学生年龄特点，紧密结合生活实际，达到了非常好的教学效果。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：于颖

详情评论：于老师高屋建瓴地详细解读了二年级教材的设计意图，分析了教材由远及近、以小见大、崇尚新颖的设计思路，并强调了教师在教学活动中应注意的事项。于老师的辅导有针对性，时效性强，我很受益。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：于颖

详情评论：张老师的评论言简意赅，恰到好处地进行了评议，不愧为品德学科的名师学科带头人。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：于颖

详情评论：通过聆听于老师的讲座，使我明确了小学品德与社会课程的设计思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。于老师重点讲解了螺旋上升的含义，指导分析帮助我们这些品德学科战线上的新手理解了教材设计者的初衷，为我们更好地把握教材，从学生实际出发螺旋上升设计教学内容提供了理论依据。今后我会更好地分析、利用教材的插图，理解好关键文字，把握教学重点，科学合理地设计教学环节和教学内容，更好地培养学生的思想道德品质，努力引导学生将所学到的理论知识运用落实到日常生活中。 回复

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：于颖

详情评论：这是一支扎实育人、注重实践的思想教育团队！既树立学生正确的价值观，同时又注重学生核心素养的培养，为学生既成才更成人而努力前行！