单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：在本课的教学中，教师注重启发学生思考，采用丰富多彩的教学手段，不仅充分考虑了学生的认知特点，激发了学生的学习兴趣，更使学生深入浅出地理解了长板与短板。教学环节层次分明，新颖流畅，学生乐学善思，体现了幸福课堂的真谛。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本节课,教师的教学的设计新颖，及时的关注了学生的参与度与主体性的发挥，让每个学生都有机会参与到活动中，在活动中动手动脑，形成内化的品质。这节课孩子通过亲自体验聆听，感受了音乐带来的快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：杨老师授课内容饱满丰富，帮助学生抓住“趣"这个题眼，回顾童年趣事。课堂教学环节紧凑，设计合理，对学生循循善诱，能很好地与学生产生共鸣，使学生在课堂上的表达不拘谨，进而培养学生的习作能力，也充分激发了学生学习的主动性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：在语文课堂上，让学生做自己想做的事，将他们的本源性格表露出来，也是学生在数学课堂上享受幸福的形式之一。我们在教学实践中对学生的精彩生成与课堂的顺其自然的重视还不够，对整个课堂的调控方式仍然是主导，而没有从学生的兴趣、个性、情感等非智力因素出发，充分调动起学生自主驾驭课堂的能力，增进师生之间的互信，把课堂的主动权交给学生，在引导的过程中，让学生随着自己的思绪来遨游于知识的海洋中，让他们乐在其中，体验幸福感。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：赞同！每一堂课都是现场直播，我们无法预料，永远无法重复，而精彩，就在这无法预料和克隆之中!

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：兴趣是最好的老师！调动学生学习语文的积极性，培养他们的学习兴趣，让孩子们学在其中、乐在其中。