单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：幸福课堂，直指幸福。那幸福是什么？它是人所追求的生存状态与存在方式，是人的物质需要与精神需要得到统一满足时的和谐感，是人的身心健康和谐和人格充盈的完美状态，是一种生活得更好的能力。课堂中的幸福是师生之间完美，积极，乐观的人生态度的体现。教学过程是师生共同成长的过程，因此其本身应该是师生双方体验幸福，享受幸福的过程。教学的终极目标，课堂的动态建构是建立在师生之间能以更幸福的生活的人生追求上。?所以幸福课堂应该体现着学生的幸福，也包含着教师的幸福，是师生生理幸福、心理幸福和伦理幸福的统一。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：孙威

详情评论：动手操作使学生学习的好方法，但是能够使学生在动手操作的过程中悟出道理来，就靠教师的引导。孙老师做得好！

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：孙雪梅

详情评论：这节复习课教师是以学生为主，把权力教给学生，达到自主归纳、整理；然后达到应有。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者： 闫巍

详情评论：教师注重数学与生活实际的联系，注重培养学生的自主学习与合作交流的提高。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：教师的语言清晰，教学环节设计合理，达到读中悟语。

单位：哈尔滨市安静小学校   作者： 刘敬东

详情评论：课堂师生配合的好，教师引领的好，让学生感受到语言文字的美！