单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：王老师在授课过程中注重了学生动手能力的培养，在操作中抽象出数的分发及表示方法，培养学生数感。在汇报时训练学生说完整话，锻炼了学生用数学语言有条理地表达的能力，培养学生逻辑思维能力，

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：杨老师在教学时以学过的古诗引起学生的共情，唤起回忆。教学目标明确，深入挖掘写作的素材，教学中，杨老师思路清晰，条理分明，重点突出，点面结合。充分激发了学生的主动意识。值得学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：语文幸福课堂教学必须是一种有目的的、讲效益的活泼快乐幸福的活动。有效性人文性才是教学的生命。感谢杨老师团队成员细致认真的剖析，以及对我们教师起到指引作用的详细讲解。再次感谢。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：幸福语文课堂是愉快、有效、开放活动的课堂,是师生共同构建的有效课堂。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,摒弃传统灌输式教学模式,使学生在轻松愉快的环境中掌握知识,进而确保幸福课堂的顺利实现。感谢杨老师团队的指引。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：感谢杨老师团队这么细致分析幸福课堂评价标准，引领教师们走向幸福人生，对我们教师课堂指引幸福教育起到了透彻明晰的作用。再次感谢杨老师团队的辛苦付出。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：感谢毕老师幸福语文团队这么细致分析语文幸福课堂评价标准，引领教师们走向幸福人生，对我们教师课堂指引幸福教育起到了透彻明晰的作用。再次感谢毕老师幸福语文团队的辛苦付出。