单位：哈尔滨市第97中学校   作者：王芳

详情评论：现代教学手段的多样性为语文教学提供了一个全方位、立体化的平台，在这个平台上，更充分地展示了学生学习的主体意识。

单位：哈尔滨市第15中学校   作者：王明锐

详情评论：教师 反复诵读，让学生感受诗歌的节奏美。

单位：哈尔滨市第76中学校   作者：杨燕

详情评论：本课，教师重在引导学生一边读一边想象课文描绘的画面，体会作者表达的思想感情，同时还要仔细品味，注意积累课文中优美的语言。

单位：哈尔滨市第76中学校   作者：杨燕

详情评论：本课，教师重在引导学生一边读一边想象课文描绘的画面，体会作者表达的思想感情，同时还要仔细品味，注意积累课文中优美的语言。

单位：哈尔滨市第76中学校   作者：杨燕

详情评论：本课，教师重在引导学生一边读一边想象课文描绘的画面，体会作者表达的思想感情，同时还要仔细品味，注意积累课文中优美的语言。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：语文教研组

详情评论：作文教学的探索任重道远，只要我们每一位语文教学工作者不畏艰辛、不惧力微，从大处着眼，小处着手，一点一滴地累积，相信可以改变目前学生 “任务式”的作文状况。