单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论：武老师的设计的《团结合作力量大》从孩子们耳熟能详的儿歌入手，激发了学生的学习热情，“怎么做才有水喝呢？”一个问题的设置更激发了学生积极思考，主动参与的动力，学生能主动寻求解决问题的方法，应用于生活实际。武老师让学生明白哪些事要通过团结合作才能做好，并升华到合作给学生以心灵的启迪，凸显了本次德育实践活动的的教育意义。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：常伟玉

详情评论：常老师设计的这节《学会合作》德育实践活动课，通过孩子们熟悉的拼图游戏导入，激发了学生的兴趣。一、个人拼图赛，孩子们深刻的感受到能力有限，没有成就感；二、小组合作拼图赛，与第一环节形成鲜明对比，明确的分工、互相帮助配合，拓展真正让学生感受到合作的好处与乐趣。三，老师及时拓展，让孩子再次感受到与同学合作、与父母合作、与伙伴合作，团结的力量是最大的！相信孩子们这节课中不但学会了合作方法，还能善于合作，乐趣无穷乐趣无穷！

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论： 樊艳红老师设计的《大家一起来合作》的德育实践活动课，从孩子角度出发思考，选择了孩子们喜欢的动画片，并设计了各种游戏，充分展现了合作的重要性，孩子们也真正的从中懂得合作的力量，知道了怎样才能较好的合作。主要体现在以下几点：一、樊老师设计的每一个环节都很轻松，把合作潜移默化的融入课堂，比如请大头儿子和大家一起玩儿游戏，让学生明白合作的重要性。二、活动内容由浅入深，环环相扣，比如游戏《荒岛求生》，学生充分体验到合作的重要性；三、通过小组合作朗读小儿歌，学生再次感受到合作的重要性。樊老师设计的一系列的活动让学生真正明白什么是合作，合作中应该怎么做，合作能给我们带来无穷的益处与快乐。学生在短短的四十分钟的活动课中，受到了比一样的教育，这才是真正的幸福课堂，生本课堂。在今后的学习生活中，学生一定能够学会适时进行合作，并从中感受到合作所带来的乐趣！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂让师生身心愉悦，幸福课堂让学生乐学好学，学习高效，幸福课堂让学生全面发展，感谢童老师精彩的解读！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：很欣赏王老师对幸福课堂的解读，幸福课堂让师生受益，让师生幸福，幸福的学习！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：学习了马老师对幸福课堂的评价标准，使我对幸福课堂有了更深刻的认识，孩子的兴趣决定着他们对知识的渴望，学生体验到乐趣，才能乐于学习，使学习效率大大提高！