单位：哈尔滨市机场路小学   作者：许晓阳

详情评论：《牛和鹅》是第六单元“童年生活”人文主题下的首篇文章。许老师这节课板块清晰，活动开展真实有效，在一个真实的阅读情景中，基于一个明确的学习目标，和学生一起学习并运用阅读方法，达成有效的语文学科核心素养的整体提升。

单位：哈尔滨市新华小学校   作者：王泽花

详情评论：本课教学老师的导入没有太多的铺陈，很贴切近学生的实际，在谈话时把学生的生活体验与课文紧密联系在一起，设置了悬念，从而激起学生的学习兴趣。同时也进行了语言的训练，并在指导学生读轻声的过程中，对学生进行朗读的训练，从而训练学生的语感。教学中重视对阅读方法的指导，培养初步的概括能力在初读的自读自悟中，加强培养学生自主读书的良好习惯。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：秦红

详情评论：《咕咚》是一下第八单元的第二篇课文。本文也是继一上《小蜗牛》后出现的第二篇没有全文注音的课文，只给部分难读的字注了因，旨在进一步引导学生掌握“借助读物中的图画阅读”这一方法。教学本课的生字时，秦老师运用了多种方法，来引导学生识记字形。把生字放在大情境中去认读，少了枯燥的识字方法，孩子更乐于学了。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：邱颖

详情评论：《黄山奇石》一课,作者用凝练的语言介绍了黄山石的奇趣,情感充沛,是一篇极好 的带领感悟祖国壮美河山的文章。自然风光离学生较远，教师利用课件吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。让学生始终情绪盎然，有声有色地投入学习中去。情境的创设激发了学生在学习过程中的情感体验，促进学生的语言发展，促使学生主体能动作用与现实环境的统一，使学生在提高语言表达能力的同时，实现素质的全面提高与个性的充分发展。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：左楠

详情评论：《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。左老师语言亲切自然，感染力强。体态优美，具有亲和力。在教学中抓住本课的语言特点，进行多种形式的朗读训练，落实了朗读教学目标。整堂老师始终以学生为本，对学生的发言都进行科学的评价，使学生始终积极的投入学习，达到良好的课堂教学效果。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙晓莹

详情评论：《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。孙老师针对低年级学生的年龄特点、学情设计了丰富生动的精彩教学环节，让学生学得投入，学得轻松。孙老师在整个教学活动中注重以人为本的教育理念，激发学生主动参与到学习活动中的主动性，针对孩子爱玩的天性，在教学活动中创设了不少游戏环节，让学生在玩中学，在学中玩，整个课堂显得轻松、愉快。