单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：结合课件看微课，再运用起来实际操练，效果非常好！赵主任辛苦了！王新老师辛苦了！

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：王新老师辛苦了！讲解的清晰明了，学习中……

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：郭老师教态亲切自然，教学环节设计合理、紧凑。所运用的教学资源丰富，扩展了学生的文化视野，问题的设计合理且有针对性，易于学生理解。是一节很值得学习的欣赏课教学范本！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：教育的根本目的在于发展学生，教学必须服务于完整的人的成长。幸福课堂的核心就是要让学生成为参与者。而构建幸福课堂的关键在于教师。课堂教学改革的核心，就是有效地转变学生的学习方式，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。初中阶段是青少年成长发展的最为重要和关键的时期，他们在初中阶段所接受到的音乐教育对其日后的音乐学习有着重要的意义和影响。因此，我个人认为，构建幸福的音乐课堂，首先应结合最近发展区等理论知识，设计适切的教学目标；其次，充分结合学情，选择恰当的教学方式，要有号召力和吸引力，创设良好的学习氛围，让不同层次的学生在音乐课堂上都能有的放矢，活跃起来；最后，要运用激励性的评价。用激励性的语言鼓励和督促学生，调动起学生良好的学习状态。打造幸福课堂的方式方法还有很多，我将在日常教学中继续去总结、去发现……

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：张妍

详情评论：张老师教态自然亲切，教学语言规范，问题有针对性，启发性。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：万莹莹

详情评论：万老师的课上的自然，流畅，巧妙。课中闪现了很多的优点：导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料运用得当，教态自然，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。