单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：教师在教学中结合学科年段特点进行有效的阅读指等。使学生在掌握方法的基础上进行主要内容的概括.在进行课文内容的理解时结合细节描写进行深入体会“勇敢”的抓手、使得学生既有 效阅读的体会理解也更明确如何进行自我的习作练笔,真正是读写结合以读促写以读代写。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：在赏识中让学生得到快乐，学会学习的快乐，参与竞争的快乐，展示提升的快乐，让学生在亲历学习的体验中达到高效，变沉闷为活跃，在轻松愉悦的氛围中获取知识，收获成功。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：教育的目的是生活，生活的目的是幸福，所以教育的最终目的是为了人的幸福。作为教师，我们不仅要立足生活长远，努力争取教育给孩子们带来的终极幸福，更应该着眼现在，让孩子们享受小学过程中带给他们的幸福体验。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：学习了杨老师对《语文幸福课堂评价标准》的解读，让我们了解到了幸福课堂的评价标准，从教师的教及学生的学两个维度进行评价，6项教的评价要点及4项学的评价要点，使我们了解了幸福课堂所要具有的评价理念，使学生的核心素养得到提升。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：张皓月

详情评论：通过简单的游戏过程，学生的动手实践能力得到锻炼。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：井厚荣

详情评论：讲解知识由浅入深, 值得借鉴。