单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：高晓裴

详情评论：以情感为纽带，通过创设情景、朗读品味、让学生自主体验感受作者所描绘的美景。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：张美娜

详情评论：能结合字、词、句、段的训练关注学生的发展，提高学生的能力。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：张美娜

详情评论：通过分析人物的对话，多种形式的朗读对话，在教师的引导下体会到语言描写对于表现人物品质的重要作用。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者： 刘紫辉

详情评论：在这篇文章里，语言里，字里行间都充溢着美，流淌着美。教师能抓住本文的经典段落，采用“展开想象，以情带读”的方法，激发学生情感。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者： 刘紫辉

详情评论：以新课程教学策略设计原则为准，引导学生“以读悟情，以情促读”，“溶情”于语文课堂教学之中，注重三维目标的整合通过具体语言文字，体会课文的思想情感，把情感贯穿教学始终，