单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：?活动中教师能够关注到了每个幼儿，激发幼儿兴趣，让其积极主动地参与学习，抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。突破教学目标的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动过程呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、教师教得有效。

单位：哈尔滨市安丰幼儿园   作者：李莹

详情评论：我是哈尔滨市政府第三幼儿园的评审专家，个人认为活动的设计与开展能从幼儿的生活经验入手，并为幼儿提供了丰富的、可操作性强的操作材料，鼓励幼儿主动探索、积极参与，在获得成功体验的同时完成教育目标。

单位：哈尔滨市安丰幼儿园   作者：李莹

详情评论：我是市政三幼的评审专家，个人认为活动的设计与开展能从幼儿的生活经验入手，并为幼儿提供了丰富的、可操作性强的操作材料，鼓励幼儿主动探索、积极参与，在获得成功体验的同时完成教育目标。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：邱爽

详情评论：我是市政三幼的评审专家，个人认为本次活动设计贴近幼儿生活，从孩子们最喜欢的动画片入手，引起幼儿兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。教师的互动问题有效、直接，易于幼儿思考与表达。活动环节动静交替，在游戏中完成活动目标

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：王录

详情评论：我是市政三幼的评审专家，个人认为本次活动的教师教态亲切和蔼，活动设计完整，具有主题性。在活动中注重与幼儿的互动，有效提问带动整个活动的开展，应多鼓励幼儿积极回答问题，表达自己的想法。

单位：   作者：

详情评论：活动的设计与开展能从幼儿的生活经验入手，并为幼儿提供了丰富的、可操作性强的操作材料，鼓励幼儿主动探索、积极参与，在获得成功体验的同时完成教育目标。