单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者： 董芾

详情评论：我是新发评审专家，认为本节课教学，教学流程清晰，教学重难点讲述清楚，学生是课堂上真正的主人。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：王振宇

详情评论：我是新发中心校评审专家，本节课可以看到教师扎实的基本功，教学中以学生为主，教师真正做到课堂的组织者和引导者，学生喜欢探究喜欢学习，让学习成为幸福的事。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：田佳

详情评论：我是新发中心校评审专家，在整个学习探究过程中，老师能够给予学生充分的活动时间，始终鼓励学生在已有的知识经验基础之上自己去发现、自己去思考，自己找到最好的解决办法，这样不断激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生可以最大限度的参与到探索新知识的过程中。在教学中教师教学思路清晰，能够关注新知的生长点，体现了新知动态的生成过程

单位：   作者：

详情评论：我是新发中心校评审专家刘爽，本节课通过让学生全面参与举例，动手操作，主动探究活动，学生理解了单位“1”的含义和分数的意义，并知道了分数单位的含义，整节课教学重点突出，难点也突破的很好，教学任务顺利完成，基本达到教学目标。在整节课的学习活动过程中，学生的抽象概括能力及动手操作能力都获得了很好的发展，实际教学效果基本达到备课时的设想。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里新发中心校评审专家，听了王老师的微课，感觉本节课设计非常巧妙，以学生为主体，重难点突出，帮助学生正确掌握字音！很值得我学习！！！

单位：哈尔滨市河松小学校   作者：夏彧

详情评论：以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。