单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：万老师竖笛伴奏的设计使得整堂课丰满又富有趣味性。竖笛的加入有效的训练了学生的课堂器乐，孩子们的演唱和竖笛的合作，很好的让学生对和声有了一定的渗透和训练。课堂中老师的二声部的加入不是简单的让学生去看谱练习，而是通过听辩的方式让学生自主的找到需要演奏的音，高年级的学生我们适当的提高对学生的要求和训练。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：万老师竖笛伴奏的设计使得整堂课丰满又富有趣味性。竖笛的加入有效的训练了学生的课堂器乐，孩子们的演唱和竖笛的合作，很好的让学生对和声有了一定的渗透和训练。课堂中老师的二声部的加入不是简单的让学生去看谱练习，而是通过听辩的方式让学生自主的找到需要演奏的音，高年级的学生我们适当的提高对学生的要求和训练。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：张斯雯

详情评论：教学有一定的特点，引导学生发现时间的宝贵。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：刘思含

详情评论：教师的专业技能很强，整节课教师弹琵琶，学生吹奏竖笛将整节课贯穿起来，表现了音乐的多样性

单位：哈尔滨市实验小学校   作者：王美茹

详情评论：用一张很平常的白纸模仿大自然的声音，很有创造力

单位：   作者：

详情评论：一节欣赏课让学生40分钟一直保持认真听讲的状态，足见教师在课堂上能够完全调动学生的主观能动性