单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：王老师在授课过程中注重了学生动手能力的培养，在操作中抽象出数的分发及表示方法，培养学生数感。在汇报时训练学生说完整话，锻炼了学生用数学语言有条理地表达的能力，培养学生逻辑思维能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：杨老师引导孩子挖掘自己童年记忆中珍贵的“趣”事，让学生在愉快的氛围中感受“趣”，并学习如何用写作方法把“趣”写出来。这节课对我的习作教学有很大指导和帮助。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：学习了幸福高效课堂评价标准后，我思考什么样的课堂才是幸福的？认真上课，学生能展示师生最高水平的课堂，我认为是幸福高效的课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：学习了《幸福高效课堂评价标准》后，我思考什么样的课堂才是幸福的？认真上课，学生能展示师生最高水平的课堂，我认为是幸福高效的课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：幸福课堂即爱教爱学、会教会学、教会学会。幸福学校在幸福课堂基础上，延伸出幸福校园文化和幸福课外活动。幸福校园文化包括以人为本、积极向上，幸福课外活动体现为丰富多彩。

单位：哈尔滨市安广小学校   作者：魏晓霞

详情评论：魏老师的教学遵从了从学生生活实际出发，通过提出问题，猜测结果，动手验证猜测，得出结论来引导学生学习知识。