资源标题:
详情评论:既有学生的自主探索,又有教师恰当的引导和点拨
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详情评论:思路清晰,体现了数学课的特点,调动了学生学习的乐趣
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详情评论:具体问题情境中,理解平均数的意义;探索求平均数的方法
资源标题:《走一步,再走一步》教学设计
单位:哈尔滨市第97中学校 作者:杨冬梅
详情评论:教学设计目标明确,重难点突出
资源标题:《三峡之秋》教学实录
单位:哈尔滨市第76中学校 作者:杨燕
详情评论:阅读教学应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣