单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：关立国

详情评论：作为一名青年教师在这种异地教学难度较高，他能够准备充分考虑到以学生为中心，教师起到主导的作用。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：了解自己的性格，应该与什么性格的同学做朋友，同性格的朋友会志趣相投，不同性格的朋友回相互弥补。也是采取了自我认知后的性格匹配。引导学生采用正确的方法与同学和睦相处！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教学过程中，教师善引导、善铺垫、善推进，帮助学生认清自我，学会与人和谐相处，长期培养相信学生们会建立正确的价值观、交友观。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：吸引学生的注意力，引发了学生参与活动的兴趣，积极愉快的参与活动，在活动中获得进步。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：在积极参与中得到发展和收获。增加了趣味性，调动孩子的兴趣，激发了孩子的好奇心。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者： 郭悦双

详情评论：充分利用学生在学习新知识过程中的动态生成，激发学生的思考和想象；恰当处理实践活动中的动态生成，鼓励学生深入探究