单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里区欧洲新城经纬小学资源评审专家，感谢赵主任把我的一节《掌声之“落”字辨音》教学微课作为测评课例，感谢各位教育同仁对该节微课的评论。从技术层面来看，我的这节微课还有很大的提升空间，今后定会不断探索信息技术与学科整合新路，更好地为学生服务，为教育同仁服务，为道里教育服务。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：聆听马金国主任和数学教研团队教师对小学数学学科幸福课堂评价标准的解读，使我对数学幸福课堂的内涵和评价标准有了更加深刻地认识,倍感受益， 我觉得幸福的数学课堂，即让学生在数学课堂中，既能感受到身心的愉悦、学习的轻松和需求的满足，又能真正获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，并体验到积极的情感与价值观。幸福本是一种心理体验，要达到课堂中的幸福，必须撇开学生学习能力的差异和数学悟性的不同，无论处于哪一种发展水平的学生，都能在自身的纵向比较中得到进步，在分层教学中都能得到一种习得的满足感，才能在心理上感受到“幸福”。在数学的课堂中，除了遵循既定的数学逻辑外，更重要的是，倾情关注学生的心灵，精心呵护学生的成长，才是数学课堂的本质，也是关注学生本真追求的需要。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论：樊艳红老师执教的德育实践活动课《大家一起来合作》立意新颖，内容充实，注重学生的亲身体验和积极实践，贴近学生生活，体现过程性和实践性原则，德育效果明显。本节活动课的主题选定非常朴实，课堂所呈现的内容也是朴实真实，大多数老师在这类课堂上会选择合作共赢易于成功的实践活动，而樊老师设置贴鼻子游戏，让学生经历多次失败，进而形成合作与不合作前后结果的对比，让学生知道合作的重要性。而另一实践活动海岛逃生则是让孩子学会如何合作，孩子在活动中得到了真实的心理体验，对如何合作有了深刻的认识和理解。看樊老师的教学反思得知，在这节课中，她有意将自己隐藏起来，把更多地自主实践空间留给孩子们，的确收到了意想不到活动效果，无论是在游戏活动，还是在小组讨论、合作探究的学习过程中，学生积极参与、主动交流，情感体验丰富，樊老师则很好地担当了学生活动的指导者、合作者和支持者。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论：樊艳红老师执教的德育实践活动课《大家一起来合作》立意新颖，内容充实，注重学生的亲身体验和积极实践，贴近学生生活，体现过程性和实践性原则，德育效果明显。本节活动课的主题选定非常朴实，课堂所呈现的内容也是朴实真实，大多数老师在这类课堂上会选择合作共赢易于成功的实践活动，而樊老师设置贴鼻子游戏，让学生经历多次失败，进而形成合作与不合作前后结果的对比，让学生知道合作的重要性。而另一实践活动海岛逃生则是让孩子学会如何合作，孩子在活动中得到了真实的心理体验，对如何合作有了深刻的认识和理解。看樊老师的教学反思得知，在这节课中，他有意将自己隐藏起来，把更多地自主实践空间留给孩子们，的确收到了意想不到活动效果，无论是在游戏活动，还是在小组讨论、合作探究的学习过程中，学生积极参与、主动交流，情感体验丰富，樊老师则很好地担当了学生活动的指导者、合作者和支持者。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：张丽梅老师执教的德育实践活动课《团结合作力量大》，主题鲜明，立意新颖，面向全体学生，关注学生的个性和差异，注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力，德育效果明显。上课伊始，张老师播放小蚂蚁群体合作拯救小伙伴战胜敌人的动画视频，极大地激发了学生的学习兴趣，渗透出“团结合作”在动物生存中的重要作用，为本次德育实践活动课的主题抛出营造氛围，做好铺垫。课上张老师引导学生小组合作吹气球这个活动简单易行，适合小学生的年龄特点和兴趣点，特别接地气，而孩子们在活动过程中积极参与、主动交流，明白了团结合作力量大，在我们的生活中需要团结合作。通过回忆过去的一些活动和游戏《挑战不可能》，将学生对团结合作的认识和理解引向生活的不同层面，升华主题。本节德育实践活动课，师生共同参与，注重培养学生的实践能力，学生情感体验丰富，教育作用明显。如果能把活动主题向社会层面再多拓展一些，这节德育实践活动课的意义和价值会更加深远。再就是如果能把本节课的教学设计和反思在平台发布，供老师们学习交流那就更好了！

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：张丽梅老师执教的德育实践活动课《团结合作力量大》，主题鲜明，立意新颖，面向全体学生，关注学生的个性和差异，注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力，德育效果明显。上课伊始，张老师播放小蚂蚁群体合作拯救小伙伴战胜敌人的动画视频，极大地激发了学生的学习兴趣，渗透出“团结合作”在动物生存中的重要作用，为本次德育实践活动课的主题抛出营造氛围，做好铺垫。课上张老师引导学生小组合作吹气球这个活动简单易行，适合小学生的年龄特点和兴趣点，特别接地气，而孩子们在活动过程中积极参与、主动交流，明白了团结合作力量大，在我们的生活中需要团结合作。通过回忆过去的一些活动和游戏《挑战不可能》，将学生对团结合作的认识和理解引向生活的不同层面，升华主题。本节德育实践活动课，师生共同参与，注重培养学生的实践能力，学生情感体验丰富，教育作用明显。如果能把活动主题向社会层面再多拓展一些，这节德育实践活动课的意义和价值会更加深远。再就是如果能把本节课的教学设计和反思在平台发布，供老师们学习交流那就更好了！