单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：教师的教学活动要始终以学生的发展为起点，以学生的发展为归宿。真正做到：“一切为了学生的幸福发展”。离开了教师的正确引导，学生的学习和发展，不可能自发形成，甚至可能迷失方向。这就强调在课堂教学中体现教师的“教”和学生“学”的整合。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：让课堂洋溢着幸福，构建幸福课堂是我们教师一生的追求。幸福课堂应该是民主自由的，它有个性的张扬和心灵的放飞，它没有居高临下的驯服和奴役；幸福课堂是直面生活的，它有广阔的天地和融入生活的美好境界；幸福课堂是充满智慧的，它有探究发现的启迪和伴随知识共生的智慧生成，它没有纯粹只是知识的填鸭和灌输；幸福课堂是运思创造的，它有奇妙的想像和大胆的生发创造，它没有被压抑的思想枯竭和循规蹈矩。

单位：   作者：

详情评论：教学手段多样化，整堂课采用的教学方法灵活多样。?利用电教手段激发学生兴趣，尊重了学生的个性体验。

单位：   作者：

详情评论：充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。?

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：曲爱菊

详情评论：以情促读，读中感悟，加强读书方法指导，语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：徐岩

详情评论：通过学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。