单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本课设计环节紧凑，逐步深入。用一种动物代表自己，可以使学生不自觉的挖掘自己的内心。而且标题叫美丽的动物，也暗示了无论你是那种动物，都是一种独特的存在，都是独一无二的，美丽的，为学生大胆表达做了很好的铺垫。本课显得那么自然生动，教师仪态、语气亲切自然，与学生问答逐步引导，学生很愿意向老师吐露心声。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：段颖

详情评论：本课带入情境强把课堂知识与生活联系，引导学生主动思考。用实物观察学生更容易理解，小组合作讨论自主探究，学生全程参与度高，大家共同探讨各种方法，结合新旧知识强调知识的生成，教师教学方法直观简洁有效，巧妙地把立体几何问题转化为平面几何问题。

单位：哈尔滨市第14中学校   作者：候成刚

详情评论：侯老师的课堂实录，以问题开展学习，启发学生思考，课堂生动。

单位：哈尔滨市第14中学校   作者：候成刚

详情评论：侯老师的课堂实录，以问题开展学习，启发学生思考，课堂生动。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：董丽丽

详情评论：图片精美，语言优美，知识点清晰，学生在美的感受中学会了历史知识。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：作者姓名 郝俊宏

详情评论：郝老师的课堂实录用生活中的实例导入，引发学生思考，运用课件丰富课堂情境便于学生学习知识。