姜亮 报道

教师简介：

潘超男，2014年毕业于辽宁师范大学，学前教育学专业，硕士研究生，一级教师，现任哈尔滨市托幼实验中心小三班教师。她热爱教育事业，始终坚守教学一线，用自己爱心、耐心给予孩子满满的爱，让他们在自己的成长轨迹上发展。她是家长眼中的“最美班主任”，是同事心中的“科研能手”，曾被评为2019年度黑龙江省学前教育科研先进个人称号，被授予2021年市级“四有”好老师称号。

教育故事：

人生百年，立于幼学。学前教育是终身学习的开端，关系到每一个幼儿的身心发育、健康成长、习惯养成和人格健全，更关系到千家万户的幸福和国家的希望。潘超男老师用“幸运”二字形容自己对学前教育事业的选择与坚守，让我们跟随她的故事，一同感受她的成长、她的思考、她的进步与发展。

2007年她考入哈尔滨师范大学学前教育专业。那时她未曾想过，就是这份热爱与坚持，让自己深入学习该专业足足8年。在老师们的谆谆教诲与同学们的帮助下，她逐渐形成了科学的幼教观，储备了丰富的幼教专业知识。此后，她便带着“理论”的锦囊，来到了“实践”的天堂。

（一）她与孩子们的故事

她时刻把班级孩子的需要放在第一位。新婚燕尔的她，担心休婚假影响班级正常的工作质量、担心孩子们想她、担心配班教师一个人忙不过来等，最终毅然决定坚守岗位；面对托班新生的入园焦虑，她想方设法组织各种有趣的活动，帮助孩子们爱上幼儿园……令潘老师最记忆犹新的是一对双胞胎兄弟，他们不善言辞、一直用哭泣表达自己的情绪，潘老师深知这是孩子入园过渡期的常态表现，便以静待花开的心态，关注兄弟俩每天的一举一动，不停地与他们说话，和他们玩游戏。一周后，小哥俩终于对她笑了，游戏中还拿着抱枕和她互动。转眼间孩子们已经进入了在园的第二个学期，他们对她的称呼从“潘老师”变成了“潘潘老师”，这其中夹杂着孩子们撒娇的语气，一个叠字更足以看出孩子们对她的喜欢与爱。

（二）她与家长们的故事

她对孩子的视如己出深深印在家长的心里。怀孕七个月的她，看到孩子鞋带开了，即使马上就可以把孩子交给家长，她依旧毫不犹豫的蹲下笨重的身体为孩子系好，坚持让孩子安安全全走出幼儿园；初为人母的她，更能理解新生家长的焦虑情绪，即使每日工作任务繁忙，她依旧坚持将孩子们每日的活动录制成视频分享到班级群，并在离园时与家长面对面沟通孩子的在园表现，给出育儿的建议；热爱生活的她，不仅带领孩子们开展各类体验活动，更通过特殊节日，让孩子的爸爸妈妈们收获惊喜与仪式感；即便是回家休息的她，面对家长的咨询与困扰，她依旧不论多晚都会第一时间回复，给予家长耐心的指导与贴心的安慰。

    她时刻与家长站在一起，想之所想，急之所急。用亲切的话语感染家长、用真实的故事感动家长、用专业的引领感召家长。幸运的她，称自己遇到了双向奔赴的师生情与家长情。教师节时，她收获了家长们制作的祝福视频，里面饱含了每个小朋友的温馨话语；她收获了几乎全班家长来园敬送的锦旗；她更收获了做为幼儿教师满满的职业幸福感！她对家长致谢时说：“这些祝福与惊喜，远比任何荣誉都让人动容，我相信这就是教育最美的样子！”

每一份思考都会有所感悟，每一份进步都会带来力量。作为一名幼教工作者，潘超男老师珍惜时光，不负韶华，在学前教育工作中不断高质量的输出，全心全意为每个幼儿的发展倾注智慧和力量！