自2023年5月18日收到关于组织学习“教育惩戒专题课程”的通知，安阳小学按照市教育局及道里区进修学校师训部的学习培训要求，及时下发相关文件，从学习平台、学习形式、参与人员、注册注意事项以及如何进行操作等方面进行具体指导，有计划、有组织、有目的的开展培训学习，目前已经圆满地完成了“教育惩戒专题课程”培训学习任务。

一、高度重视，分工明确

学校确定了以一把手为第一责任人的“教育惩戒专题课程”研修团队，在何国柱校长的带领下，召开了教师“教育惩戒专题课程”培训学习启动会，负责师资培训的徐秀玲主任部署了教师“教育惩戒专题课程”培训活动开展的时间、内容、形式等细节工作。学校从学科、教师专业发展方向的角度，确立了数学组、语文组、多姿多彩艺术组、团结协作综合组、阳光向上综合组等五个研修团队，并选拔市区学科骨干带头人为研修组长，带领组内成员完成“教育惩戒专题课程”学习培训专题研讨任务。

二、交流分享，把握教育惩戒尺度

根据“教育惩戒专题课程”学习操作手册,全体教师进行网上注册，完善个人信息并登录学习。个人自主学习结束后，按照数学组、语文组、多姿多彩艺术组、团结协作综合组、阳光向上综合组等，由研修组组长组织组内成员针对“教育惩戒专题课程”培训学习进行了交流研讨。

通过《为什么把惩戒权交给老师》的学习，老师们明确了：赋予教师教育惩戒权，是给学生正常成长的保障；赋予教师教育惩戒权可维持教育教学活动正常秩序，保证教育教学活动顺利进行；赋予教师教育惩戒权可减少班级和学校管理带来的麻烦。没有惩戒的教育是不完整的教育，是一种虚弱的教育，脆弱的教育，不负责任的教育。

通过《教师怎么行使惩戒权？》及《行使惩戒权要注意什么？》的学习，老师们认为，行使教育惩戒权更像是一门技术，工作中，在行使教育惩戒权时，不能过于简单化，单一化，简单、单一的惩戒无法起到相应的效果；工作中，在行使教育惩戒权时要注意场合时机，避免在公开场合训斥学生伤害学生的自尊；工作中，要结合学生的身心发展规律，性格特点，认知方式等来行使教育惩戒权，做到有的放矢  。

 通过学习，教师们明确了，工作中将如何正确行使教育惩戒权。通过讲座中案例分析，全体教师更加明确了教育惩戒的尺度；通过学习，今后的工作中，教师将会用、敢用、慎用教育惩戒，做到让家长、社会理解、支持、配合学校，共同营造良好教育生态！

三、收获满满

本次“教育惩戒专题课程”培训学习，老师们学习积极性非常高，收获满满。通过学习，老师们对行使教育惩戒权消除了顾虑，明确了工作中既要敢于行使教育惩戒权，也要用好教育惩戒权这一利器，不能因害怕惹麻烦而不敢使用教育惩戒权，放纵学生，真正做好教书育人的本职工作。

     好的教育，必然是宽严相济，奖惩分明；好的教师，必然是管教同步，严慈同体。安阳人将秉持“和而不同，皆能成器”的办学理念，共同营造良好的教育生态，为安阳学子的健康成长保驾护航！